为贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时期学生生理健全工作专项行动打算（2023-2025年）》等文件心灵 ，营造积极向上的生理健全教育氛围 ，疏导学生塑造积极乐观的心态 ，提升人际交往能力 ，推进德智体美劳全面发展。5月22日、25日下午 ，大学生生理健全发展中心结合学院二级生理领导站在两校分辨别进杏装活力充电站”生理游园会 ，活动吸引了千余名同学参与。
本次游园会以塑造学生积极生理为指标 ，以各类活动为载体 ，设置强身区、润心区、和生理挑战区三个区域 ，共10个分歧种类的生理闯关幼游戏以及丰硕的奖品 ，提供多元场景沉浸式“心”履历 ，构建全方位生理疗愈生态。在强身区 ，参加者可通过“乒乓球大作战”“气球夹夹乐”“投壶挑战”等传统游戏与生理元素奇妙融合 ，以轻松愉悦的方式强身健心 ，传递“专一当下”的生理暗示。润心区设置“心绘之旅”“谁是卧底（感情版）”“心灵百宝箱”和“爱心故事接龙”等活动传递善意与支持 ，疏导参加者深度索求真实自我 ，自由表白感情履历 ，倾听内心真实的声音。在生理挑战区 ，参加者需仿照给定照片摆出各类有趣的造型“摆出pose ，定格美好” ，或是在“蒙眼原地踏步”中磨炼自我意识、提升心敏度和协调能力 ，突破“心”界限 ，“你画我猜”游戏将生理学与趣味互动结合 ，考验默契与表白能力 ，通过非说话沟通援手参加者发觉感情、开释压力 ，推进人际沟通。同学们参加周到高涨 ，纷纷暗示 ，生理游园会是一场妙趣横生的互动 ，更是一场疗愈心灵的奇妙之旅 ，让他们在轻松愉快的氛围中进建了生理健全知识 ，提升了生理素质。
5月25日是全国大、中学生生理健全日 ，“525”谐音“我爱我” ，传递着关爱自我、器沉心灵成长的理想。学堂高度器沉学生生理健全工作 ，以“525”为契机 ，对峙育心育德的理想 ，打造“1+6+N”生理健全教育品牌 ，成立健全多部门联动、多主体参加、多渠路推动的全员、全过程、全方位生理育人系统 ，为学生生理健全保驾护航。（撰稿：学生处 陈景；核稿、审稿：学生处 江琳琳 汪长如；编纂：党委宣传部 姜楠）
